تحديث الدرس الفلسفي والكلامي في الحوزة العلمية
تحديث الدرس الكلامي والفلسفي في الحوزة العلمية د. عبد الجبار الرفاعي.
تواصل تعليم الفلسفة والمنطق وعلم الكلام وأصول الفقه في الحوزة العلمية، وهذه المعارف تصنف على العلوم العقلية في التراث؛ وكان لدراستها في الحوزة بالغ الأثر في إطلاق عملية التفكير وتنميتها، والتمرين على المحاججة والإستدلال، وترسيخ الفكر العقلي، ذلك أن المنهجية التشكيكية، ونمط الأدوات والمفاهيم المتداولة في المعارف العقلية الموروثة عملت على إيقاظ جذوة التفكير وتأجيجها بإستمرار.
يتناول هذا الكتاب مسار الدرس الكلامي والفلسفي في الحوزة العلمية، وما انتهى إلينا راهناً التفكير الكلامي والتفكير الفلسفي، ومكاسب تحديث علم الكلام والإمتداد به نحو آفاق جديدة، بما أنجزه " السيد محمد باقر الصدر"، من خلال إرساء مرتكزات منهاجية معرفية بديلة، فيما اصطلح عليه "المذهب الذاتي" في المعرفة، ومحاولته وصل العقيدة بالحياة، وإكتشاف المضمون الإجتماعي لأصول الدين.
ودراسة الدور المميز للسيد "محمد حسين الطباطبائي" في تأسيس حلقة فلسفية في الحوزة العلمية في قم، وإسهام تلك الحلقة في تحديث التفكير الفلسفي في الإسلام، من خلال الأثر الهام الذي خلفته لنا، وهو: "أصول الفلسفة والمذهب الواقعي"
▪︎كتاب مهم يمكن تحميله من الموقع في أيقونة الإصدارات .
إخترنا لكم
- رسول المعرفة (ص) والوعي… وقناة تستضيء بنوره لصناعة الوعي
- العقل ودوره في إثبات الرؤية الكونية ( محاضرة علمية)
- التلقين الجمعي وأزمة التفكير المستقل
- بين البداهة والوجود - تفكيك دعوى إنكار البديهيات والواقع
- قانون عدم التناقض والثالث المرفوع؛ عماد العقل ومنطلق الحياة
- في رحاب الحقوق - حوار ومجالسة لفهم عمق الكلمة وسمو المعنى (الحلقة الاولى )
- ❖ هل يتنحّى العقل عند عتبة الوحي؟
- حوار في فلسفة القصاص الإلهي
آخر الأسئلة و الأجوبة
- ماهو الفرق بين مصطلح الوثاقة والوثوق
- هل أن الشيعة لهم علم في الجرح والتعديل
- ما صحة هذا القول : إنّ الشيعة لا يحتاجون لعلم الجرح والتعديل؛ لان عندهم المعصوم
- كيف نفهم التجديد والحداثة وما هي قراءتكم له ؟
- هناك من يدعي المنافاة بين طول العمر والعادة المطردة لقصر العمر
- ماهي نصيحتكم لنا في قراءة البحوث القرآنية والعقدية ورد الشبهات؟
- ماهي معايير الشيخ الكليني في تعارض الأحاديث