الإرادة الحرة في الفكر الإسلامي والغربي - مقاربات عقلية ونصية
الإرادة الحرة في الفكر الإسلامي والغربي - مقاربات عقلية ونصية
بقلم: يحيى عبد الحسن هاشم
نُشر في: مجلة الدليل، العدد 27، 2025، ص. 1–37
تتناول هذه الدراسة واحدة من أعقد الإشكاليات الفلسفية والدينية على امتداد التاريخ البشري: كيف نوفّق بين حرية الإنسان وعدالة الله ضمن منظومة القضاء والقدر؟
هذا السؤال لم يكن هامشيًا يومًا، بل كان وما زال في صلب الجدل الفلسفي والديني والأنثروبولوجي. فإذا كان الإنسان حرًّا في أفعاله، فكيف يستقيم ذلك مع علم الله السابق بكل شيء؟ وإذا كان الإنسان مجبَرًا، فكيف يكون مسؤولًا ومحاسَبًا على أفعاله؟
في الفكر الإسلامي، انطلقت النقاشات من قطبين بارزين:
الأشاعرة الذين مالوا إلى مفهوم "الجبر المقنّع" .
والمعتزلة الذين بالغوا في منح الإنسان استقلالًا مطلقًا.
لكن ما يميّز هذا البحث هو اعتماده على رؤية مدرسة الإمام علي بن موسى الرضا (عليه السلام)، التي تمثّل ذروة التوازن بين العقل والنقل، بين الإرادة والعدل، بين العلم الإلهي والاختيار الإنساني.
في مقابل ذلك، يناقش البحث اتجاهات الفكر الغربي الحديث، من خلال نموذجين بارزين:
ديفيد هيوم: الذي يربط الحرية بالسببية الطبيعية،
سام هاريس: الذي ينكر الإرادة الحرة ويعتبرها وهمًا عصبيًا بيولوجيًا.
يظهر هنا الفرق الجوهري:
الفكر الإسلامي (لا سيما الرضوي) ينطلق من عدالة إلهية تضمن للإنسان حرية ومسؤولية.
الفكر الغربي المادي، يميل إلى نفي الميتافيزيقا ويقدّم تفسيرًا اختزاليًا لسلوك الإنسان.
إن ما توصّل إليه البحث هو أن فكر الإمام الرضا (عليه السلام) يقدّم رؤية معرفية دقيقة، ومتكاملة، تمزج بين الفطرة والعقل، وبين النص والواقع، وتُشكّل زادًا معرفيًا قابلًا للعطاء الإنساني، خاصة في زمن تتكاثر فيه الشكوك حول معنى الإنسان وحريته
تحميل العدد / 27 .
إخترنا لكم
- المثلية والشذوذ الجنسي وتأثيراتها في العصر الحديث (دراسة قرآنية)
- حين ينطق الكون ، حوارات في العقل والإيمان - الحلقة الأولى
- سُنّة التواضع العلمي في ضوء التفسير الموضوعي
- صناعة الجهل - الحلقة الأولى: صندوق الجهل المُصنّع
- كيف أُربّي ابني "المشاكس؟ مقاربة تربوية معرفية
- حرية الإنسان وحرمة التجسس في ضوء القرآن الكريم
- الإرادة الحرة في الفكر الإسلامي والغربي - مقاربات عقلية ونصية
- ظاهرة الغلو في الدين .. مقاربات ومعالجات
آخر الأسئلة و الأجوبة
- كيف تفسرون مقولة: نصف العلم قول لا أعلم؟
- كيف نخلق ثقافة المحبة وخلق الإبتسامة في المجتمع
- كيف لي أن أتقبل النقد ؟ وهل النقد حالة صحيّة ؟
- هناك من يدعي المنافاة بين طول العمر والعادة المطردة لقصر العمر
- كيف نفهم التجديد والحداثة وما هي قراءتكم له ؟
- كيف تفسرون موقف السيدة زينب الذي أسقط النسخة المزيفة للإسلام الأموي؟
- هل من ترك زيارة الحسين (ع ) من غير علة يستحق الدخول في النار؟